發(fā)展學生科學思維的高中生物學教學策略研究
摘 要:在國家發(fā)展的大背景下,全民科學素質(zhì)提升計劃和以學校教育為基礎(chǔ)的課程綱領(lǐng)性文件中,科學思維素養(yǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。學生在生物學科的教學過程中,能否發(fā)展出自身的核心能力,將會對他們未來的學習和社會生活有著深遠的影響?;诖耍疚闹饕獙茖W思維的概念以及特點進行論述,并結(jié)合科學思維培養(yǎng)的基本方法,從PBL、科學史、論證式、概念圖、圖形以及解題等幾個方面論述在高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的科學思維。(剩余7826字)
目錄
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