紅色資源融入黨性教育的 邏輯轉(zhuǎn)化與具體路徑

〔摘要〕 將紅色資源融入黨性教育中，能夠確保黨性教育的政治方向、創(chuàng)新黨性教育的方式、豐富黨性教育的載體。紅色資源具有時間跨度的久遠性、空間分布的零散性、外在姿態(tài)的高大性和價值功能的拓展性，必須通過轉(zhuǎn)化才能找準(zhǔn)與現(xiàn)實的契合點、聚焦教育效應(yīng)、走進受眾的心靈、提升其現(xiàn)代價值。實踐中，將紅色資源融入黨性教育的具體路徑是：創(chuàng)新課程體系建設(shè)，搭建紅色資源融入黨性教育的重要橋梁;改革教學(xué)方式方法，拓展紅色資源融入黨性教育的渠道;構(gòu)建保障支撐機制，夯實紅色資源融入黨性教育的重要基石;營造良好輿論氛圍，創(chuàng)新優(yōu)化紅色資源融入黨性教育的社會環(huán)境。（剩余7553字）