《火光》教學設計

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【教學目標】

1.體會作者運用象征手法來表現(xiàn)深刻的哲理的寫法。

2.學會用富有詩意、暗含哲理的語言來議論抒情。

【教材分析】《火光》為語文八年級下冊的一篇課文，由俄國杰出的批判現(xiàn)實主義作家柯羅連科創(chuàng)作于1901年，是他在一位青年女作家的紀念冊上的即興題詞。一經(jīng)脫稿，便被許多文學刊物競相轉載。他抓住了生活中一個常見的現(xiàn)象，揭示了一個深刻的哲理：在認識到夢想“似近實遠”，追逐理想的過程非常艱難之后，依然要堅定信念，追求自由和光明——這份追求是理智而又充滿希望的。（剩余3106字）