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人的長(zhǎng)大，或許就是一個(gè)離精神故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)的過(guò)程?？吹浆F(xiàn)實(shí)里我們的那些窘態(tài)，我想，教育最大的一個(gè)功能或許就是呵護(hù)生命。其實(shí)，生命是嬌弱的，易破碎、易固化、易無(wú)聊、易盲從、易臣服、易為現(xiàn)實(shí)徹底所擒……而一年年、一屆屆，師生共浴在朗朗的月華里，至此生命里總有一捧清輝，遇澀滯以清明，遇枯癟以澤潤(rùn)，遇黑沉以皎白，遇絕境以再升。（剩余996字）
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有月光的生命
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