“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下碎片化學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

【關(guān)鍵詞】碎片化學(xué)習(xí)；大學(xué)生；學(xué)習(xí)模式

引言

隨著信息化的快速發(fā)展，人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品不時(shí)出現(xiàn)在我們的生活和工作中，各類智能終端提升了人們生活、工作和學(xué)習(xí)效率。我們的時(shí)間被工作和生活分割成大大小小的碎片時(shí)間，缺乏用于系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的一整塊時(shí)間，時(shí)間碎片化問題越發(fā)嚴(yán)重。如今，信息技術(shù)被高校普遍應(yīng)用到新的教學(xué)模式中，打破了以“老師講，學(xué)生聽”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大變革。（剩余4993字）