初中生物微課的設計與制作方法

——以《輸血與血型》為例

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微課是現(xiàn)代教育教學工作中的一種十分重要的輔助工具，其時間短、內(nèi)容精、資源多種多樣，在實際教學過程中常用于課前預習、重難點突破以及課后復習等方面。要完成一個制作精良的微課作品，提高教學質(zhì)量，微課的教學設計及制作方法都很重要。下面就以初中生物《輸血與血型》一節(jié)為例介紹微課設計與制作方法。

一、微課設計

（一）確定選題

微課的時長一般較短，內(nèi)容短小精悍，在選取主題時應對初中生物課程標準、教學內(nèi)容以及學生知識儲備、心理發(fā)展等做好全面的分析，對于內(nèi)容較多的章節(jié)，可選取重難點內(nèi)容制作，以幫助學生突破重難點知識，內(nèi)容不多則以講授、啟發(fā)以及探究的形式將本節(jié)內(nèi)容經(jīng)過精心設計濃縮于短短幾分鐘的視頻中。（剩余3674字）