“多元融合、分層遞進(jìn)”式電子信息類應(yīng)用型本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

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關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向教育；多元融合；分層遞進(jìn)；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）36-0139-04

為了主動(dòng)應(yīng)對(duì)信息技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，明確指出：高等教育要主動(dòng)“適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)；優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合；重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”[1]。（剩余4842字）