以“跨學(xué)科實(shí)踐”撬動(dòng)初中物理課程：課程愿景與教學(xué)實(shí)現(xiàn)

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摘 要：“跨學(xué)科實(shí)踐”作為一種課程創(chuàng)新，其旨在以10%的課時(shí)內(nèi)容來撬動(dòng)90%的物理課程內(nèi)容。對(duì)“跨學(xué)科實(shí)踐”主題的研究涵蓋概念的源流追溯、課程愿景的展望、課標(biāo)文本的解析。為了更好地達(dá)成“跨學(xué)科實(shí)踐”的課程愿景，教師應(yīng)精心選擇跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)主題、整體地設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、靈性地進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)落實(shí)。（剩余13401字）