小學(xué)研學(xué)旅行實踐育人的價值、困境與優(yōu)化策略探討

摘 要：小學(xué)研學(xué)旅行具有綜合育人、實踐育人的重要意義。在實踐育人理念下，本文直面實際教學(xué)中面臨資源不足、觀念守舊、評價機制不完善和缺乏安全保障的實施困境，提出加大課程開發(fā)、完善資源配置、落實安全保障及完善評價機制優(yōu)化策略，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行；意蘊價值；實施困境；優(yōu)化策略

[中圖分類號] G623 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）16-0049-03

*本文系教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心2024年開放課題“實踐育人視域下小學(xué)綜合實踐課程思政開發(fā)與實施策略研究”（立項編號：KCA2024440）階段研究成果

2022年教育部頒布《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，方案中明確指出課程教學(xué)改革“變革育人方式，突出實踐”的基本原則。（剩余4682字）