OBE理念在高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著高等教育改革的不斷深入，在音樂(lè)這一強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和創(chuàng)造性表達(dá)的藝術(shù)學(xué)科中，科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量成為教學(xué)改革的重要課題。探討高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的問(wèn)題，分析OBE理念與音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的關(guān)聯(lián)與融合意義，并且對(duì)基于OBE理念的高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用策略進(jìn)行探討，以期為高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供新的視角和思路，也為其他藝術(shù)類(lèi)學(xué)科乃至整個(gè)高等教育領(lǐng)域的評(píng)價(jià)體系改革提供有益借鑒。（剩余4932字）