面向產(chǎn)學(xué)研融合的《電工技術(shù)》課程創(chuàng)新與實(shí)踐

摘 要：注意到《電工技術(shù)》課程教材未能有效展示基礎(chǔ)理論的前沿應(yīng)用這一問(wèn)題，本文從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法等方面開展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)增加電動(dòng)汽車無(wú)線充電技術(shù)建模與分析等應(yīng)用案例，將電工學(xué)基礎(chǔ)理論與控制理論、信號(hào)處理等其他學(xué)科知識(shí)結(jié)合以開展對(duì)前沿科技中關(guān)鍵問(wèn)題研究。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研融合培養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)復(fù)合型高等教育人才。（剩余3862字）