基于 TRIZ 理論材料科學基礎課程思政教學改革探索與實踐

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摘要：課程思政教學改革對于高素質應用型人才培養(yǎng)具有重要意義。該文基于TRIZ理論（創(chuàng)新方法）的問題分析工具和問題求解工具，將課程思政教學改革進行了系統(tǒng)分析，并且對課程思政教學改革“兩張皮”問題進行求解分析，最后為《材料科學基礎》課程思政教學改革“兩張皮”問題提供了多種解決方案。

關鍵詞：TRIZ理論；材料科學基礎；課程思政；教學改革；人才培養(yǎng)

一、引言

《關于一流本科課程建設的實施意見》和《高等學校課程思政建設指導綱要》文件強調工科專業(yè)要在課程教學中把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養(yǎng)結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力[1-3]。（剩余3122字）