教材語料庫驅(qū)動的漢語學(xué)生工具書編寫

——以 PEPTC輔助人教學(xué)生工具書的編寫為例

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摘 要 語料庫輔助工具書編寫的歷史由來已久，教材語料庫對學(xué)生工具書的編寫尤其重要。文章首先梳理了20世紀80年代以來國內(nèi)主流的教材語料庫，并評述了其在輔助新時代學(xué)生工具書編寫方面的局限性；繼而從架構(gòu)設(shè)計、語料情況、功能實現(xiàn)幾個方面介紹了人民教育出版社自建的中小學(xué)生教材語料庫PEPTC；并詳細介紹了PEPTC如何從種數(shù)統(tǒng)計、頻率統(tǒng)計、搭配統(tǒng)計、統(tǒng)計與多重條件過濾相結(jié)合、知識圖譜等幾個方面，驅(qū)動人教學(xué)生工具書在立目出條、完善釋義、補充例證、板塊設(shè)計、難度分級、中觀呼應(yīng)和立體編寫等諸多方面不斷提升。（剩余11872字）