大數(shù)據(jù)賦能思政課教師隊伍形象建構(gòu)的多維進(jìn)路

摘要：辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。形象作為思政課教師隊伍專業(yè)發(fā)展程度的重要表現(xiàn)，是思政課建設(shè)的重要著力點(diǎn)。立足數(shù)字時代，隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展成熟與多維應(yīng)用，面對思政課教師隊伍形象建構(gòu)的實際需求，兩者的結(jié)合具有內(nèi)在契合性和現(xiàn)實必要性。把握大數(shù)據(jù)的功能價值、應(yīng)用場景以及內(nèi)蘊(yùn)的思維理念，厘清形象建構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律和一般過程，能夠有效探賾大數(shù)據(jù)賦能思政課教師隊伍形象建構(gòu)的多維進(jìn)路。（剩余16114字）