“融合新聞學(xué)”混合式教學(xué)的創(chuàng)新探索

——基于重慶第二師范學(xué)院的課程教學(xué)改革實(shí)踐

摘要：“融合新聞學(xué)”作為培養(yǎng)高素質(zhì)全媒體復(fù)合型新聞傳播人才的專(zhuān)業(yè)核心課，具備開(kāi)展混合式教學(xué)的必要性和可行性。重慶第二師范學(xué)院“融合新聞學(xué)”課程形成了獨(dú)特的混合式教學(xué)模式：堅(jiān)持“立德樹(shù)人”中心任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生和教師雙主體，構(gòu)筑線(xiàn)上、線(xiàn)下、實(shí)踐三重教學(xué)空間，實(shí)施課前自學(xué)、課中組內(nèi)互學(xué)、課中組間展學(xué)、課后延學(xué)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（剩余5322字）