基于PACS平臺PBL聯(lián)合CBL教學(xué)模式在影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

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【摘要】  目的    觀察在影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中采用基于PACS閱片下聯(lián)合PBL、CBL模式教學(xué)的效果。方法    選擇2020年1月—2022年1月期間徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院影像科接收的影像專業(yè)規(guī)培生作為研究對象，按規(guī)培入科時間順序進(jìn)行分組，以2020年1—12月期間入科的學(xué)生為對照組，采用傳統(tǒng)模式教學(xué)；以2021年1月—2022年1月期間入科的學(xué)生為觀察組，采用基于PACS平臺PBL聯(lián)合CBL教學(xué)模式。（剩余6791字）