出版搶灘“課后三點(diǎn)半” 荊棘還是花海？

在政策松口和市場(chǎng)真實(shí)需求的雙重刺激下，課后服務(wù)的市場(chǎng)空間依然有無限想象。

出版業(yè)與“中小學(xué)課后三點(diǎn)半”衍生的市場(chǎng)需求，似乎正在走向耦合——

一方面，隨著學(xué)齡人口的逐年下降和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型向縱深推進(jìn)，傳統(tǒng)教育出版機(jī)構(gòu)正面臨著前所未有的轉(zhuǎn)型壓力；另一方面，自2017年教育部明確“課后服務(wù)”概念至今，課后服務(wù)市場(chǎng)已從規(guī)范普及的1.0階段向提質(zhì)增效的2.0階段更迭，收費(fèi)規(guī)范也從明令禁止走向獲準(zhǔn)普及，一個(gè)千億規(guī)模的市場(chǎng)正在悄然生長(zhǎng)。（剩余6320字）