知識(shí)共同體：《中國(guó)新聞傳播教育年鑒》的編輯出版實(shí)踐

【摘 要】年鑒作為一種大型工具書(shū)，相較于期刊和著作有其獨(dú)特之處，可以為探討出版實(shí)踐及其本質(zhì)提供以往被忽視的知識(shí)。文章通過(guò)對(duì)《中國(guó)新聞傳播教育年鑒》編輯出版實(shí)踐的案例分析，嘗試回應(yīng)如下問(wèn)題：編輯出版如何進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)，如何助力學(xué)科發(fā)展？編輯出版的知識(shí)共同體如何形成、維系與發(fā)展？編輯出版如何提供知識(shí)服務(wù)，如何提供知識(shí)傳播平臺(tái)？如何在數(shù)字時(shí)代想象編輯出版的知識(shí)生產(chǎn)和知識(shí)傳播？文章認(rèn)為，從知識(shí)共同體看出版，可以勾連出版的知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)形式和知識(shí)傳播。（剩余7913字）