產(chǎn)教融合背景下跨學(xué)科培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

——模型制作課程教改個(gè)案研究

中圖分類號(hào)：TB476-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9699（2025）02-0120-005

跨學(xué)科、產(chǎn)教融合的教學(xué)方式是近些年全國(guó)高等教育部門和科學(xué)研究部門人才培養(yǎng)及科研創(chuàng)新模式的趨勢(shì)之一。在此背景下，高等教育如何提高和完善特色專業(yè)、特色課程的教學(xué)成效顯得尤為重要，這將加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科間的融會(huì)貫通，增強(qiáng)其創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提升其所學(xué)專業(yè)知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)行業(yè)需求接軌的能力，從而更好地融入、適應(yīng)社會(huì)。（剩余7294字）