新農(nóng)科建設(shè)背景下地方應(yīng)用型本科院校園林專業(yè)耕讀教育模式創(chuàng)新研究

——以宿遷學(xué)院為例

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摘要  耕讀教育作為加強(qiáng)高校農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)勞動(dòng)教育的重要載體，對(duì)培養(yǎng)地方應(yīng)用型本科院校學(xué)生強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的使命和知農(nóng)愛農(nóng)的情懷具有深遠(yuǎn)意義，有利于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。隨著新農(nóng)科建設(shè)的推進(jìn)，地方應(yīng)用型本科院校在培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用技能型園林專業(yè)人才方面的作用日趨明顯。宿遷學(xué)院園林系通過優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)制度建設(shè)，開展園林專業(yè)“1+1+3+3”耕讀教育模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐，共建耕讀教育實(shí)踐基地等舉措強(qiáng)化了園林專業(yè)耕讀教育成效。（剩余12627字）