校企共建農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教育基地的探索
——以安徽開放大學(xué)為例
摘要 校外實(shí)踐教育基地是實(shí)踐教育的重要載體,是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑之一。本文以安徽開放大學(xué)與黃山光明茶業(yè)有限公司(老謝家茶)共建農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教育基地為例,從實(shí)踐教育基地的建設(shè)背景、目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行闡述,以期為校企合作實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與運(yùn)行提供參考。
關(guān)鍵詞 校企合作;農(nóng)學(xué)專業(yè);實(shí)踐教育基地
中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A
文章編號(hào) 1007-7731(2023)06-0173-03
實(shí)踐教育基地建設(shè)是高等教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,可作為實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)服務(wù)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的有效載體[1-2]。(剩余3611字)
-
-
- 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)
- 2023年06期
- 西藏日喀則市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增長潛力...
- 數(shù)字化賦能河北省農(nóng)民合作社營銷...
- 種養(yǎng)結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑探析...
- 煙臺(tái)市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)的調(diào)查與...
- 新時(shí)代背景下綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑探...
- 基于大數(shù)據(jù)的湘西黃金茶品牌形象...
- 藤茶中二氫楊梅素和楊梅素對(duì)體外...
- 航天誘變與加代技術(shù)相結(jié)合選育小...
- 響應(yīng)面法優(yōu)化產(chǎn)黃青霉的培養(yǎng)條件...
- 特早熟優(yōu)質(zhì)早稻南陵早2號(hào)的選育...
- 遮陰對(duì)大豆農(nóng)藝性狀的影響...
- 2016—2021年湖北省煙葉...
- 基于GA-SVR的疫情下各省糧...
- 旱地小麥產(chǎn)量構(gòu)成因素的相關(guān)分析...
- 豐都縣煙葉高質(zhì)量發(fā)展制約因素及...
- 皖南煙區(qū)煙農(nóng)“一戶一規(guī)”試點(diǎn)探...
- 生石花盆花生產(chǎn)技術(shù)...
- 山地刺梨自動(dòng)采摘機(jī)的設(shè)計(jì)...
- 不同臭氧處理對(duì)西州密25號(hào)哈密...
- 果桑新品種龍椹1號(hào)與龍桑1號(hào)對(duì)...
- 機(jī)械斷根對(duì)薄殼山核桃大苗高位改...
- 深圳地區(qū)杜鵑栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)...
- 茶樹栽培和茶園生產(chǎn)過程中肥水藥...
- “十四五”期間蒙城縣畜禽養(yǎng)殖污...
- 微生物菌劑對(duì)露地生姜增產(chǎn)和根結(jié)...
- 緩釋肥基施和營養(yǎng)液追施對(duì)設(shè)施櫻...
- 秸稈還田配施生物有機(jī)肥在水稻上...
- 冷藏期內(nèi)紅陽獼猴桃軟腐病病原菌...
- 煙粉虱取食及其與TYLCCNV...
- 廣西西部油茶核心產(chǎn)區(qū)土壤養(yǎng)分特...
- 超聲預(yù)處理對(duì)果蔬熱風(fēng)干燥效果及...
- 不同工藝條件對(duì)打葉質(zhì)量及經(jīng)濟(jì)指...
- 農(nóng)村冬季取暖現(xiàn)狀及村民采納清潔...
- 半干旱區(qū)秸稈覆蓋免耕對(duì)土壤性狀...
- 茄科蔬菜廢棄物好氧發(fā)酵沼液營養(yǎng)...
- 基于TRMM數(shù)據(jù)的江西省降水時(shí)...
- 基于能力提升的魚類生理學(xué)立體化...
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職院校農(nóng)科類專...
- 遼寧省農(nóng)村實(shí)用人才發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)...
- 水產(chǎn)類通識(shí)課程的考核評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)...
- 校企共建農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教育基地的...
- 新農(nóng)科背景下園林藝術(shù)課程體系改...
- 關(guān)于提高農(nóng)業(yè)氣象學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量...
- 基于AMOS的研究生創(chuàng)新能力培...