創(chuàng)新性實驗教學的實踐和探討

——以獅子山昆蟲種類調(diào)查課程建設(shè)為例

摘 要：該文探討了在創(chuàng)新性實驗教學獅子山昆蟲種類調(diào)查課程中，以興趣點吸引學生參與，以學生為主體、教師為主導的原則開展實驗內(nèi)容的設(shè)計與操作，注重對實驗過程的管理，完善以過程為導向的評價體系。通過教學改革，激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，學生的科研實踐能力和科學素養(yǎng)得到顯著提升。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新性實驗教學;科研實踐;過程評價

中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）09-0174-03

大學生創(chuàng)新性實驗計劃是“十一五”期間教育部在新形勢下為推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作而實施的一項重要舉措。（剩余4582字）