新時(shí)代法學(xué)本科教育研究性教學(xué)改進(jìn)策略

我國(guó)法學(xué)教育在規(guī)模迅速發(fā)展的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)缺乏卓越性。究其原因，主要是高校在法治人才培養(yǎng)過(guò)程中普遍存在重理論教學(xué)、輕實(shí)踐應(yīng)用的情況。研究性教學(xué)作為現(xiàn)代大學(xué)的基本教學(xué)理念與模式，是高等教育教學(xué)改革的關(guān)鍵路徑，更是高校培養(yǎng)研究性、應(yīng)用型高素質(zhì)人才的必然選擇。推進(jìn)法學(xué)教育研究性教學(xué)，打通研究性教學(xué)和學(xué)習(xí)的脈絡(luò)，關(guān)鍵在于推進(jìn)高校研究性教學(xué)模式的變革，著力構(gòu)建教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究共同體，進(jìn)一步深化協(xié)同育人水平，努力實(shí)現(xiàn)法學(xué)院校在人才培養(yǎng)、課程改革、實(shí)踐能力等環(huán)節(jié)的深度銜接。（剩余6392字）