聚焦解決模式及授權賦能教育對膀胱癌患者主要照顧者的影響

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【摘要】

目的：探討聚焦解決模式及授權賦能教育對膀胱癌患者主要照顧者心理狀態(tài)及自我效能的影響。方法：對2019年3月1日～2022年3月31日收治的100例膀胱癌患者的主要照顧者（100名）進行研究，采用隨機數(shù)字表法分為對照組和研究組各50名。對照組采用常規(guī)健康教育，研究組實施聚焦解決模式及授權賦能教育，干預時間為3個月；比較兩組干預前后照顧負擔[采用照顧者負擔量表（ZBI）]、心理狀態(tài)[采用焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）]及自我效能感[采用一般自我效能感量表（GSES）]。（剩余5501字）