系統(tǒng)思維視域下高校勞動(dòng)教育體系建構(gòu)研究

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［摘 要］隨著我國(guó)新時(shí)代勞動(dòng)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，建構(gòu)體現(xiàn)時(shí)代特征且符合育人規(guī)律的勞動(dòng)教育體系顯得極為重要。然而，勞動(dòng)教育體系作為由諸多要素按照一定邏輯關(guān)系組合而成的有機(jī)整體，亟須以系統(tǒng)論為理論支撐，運(yùn)用整體優(yōu)化邏輯、結(jié)構(gòu)功能邏輯、差異協(xié)同邏輯和反饋調(diào)節(jié)邏輯來(lái)審視勞動(dòng)教育體系的基本架構(gòu)，配置其內(nèi)在結(jié)構(gòu)，推動(dòng)其要素耦合，促進(jìn)其系統(tǒng)優(yōu)化。（剩余10854字）