基于產(chǎn)教融合的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建

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摘要：構(gòu)建科學(xué)合理的專業(yè)課程體系是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)高職院校創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。從當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程存在的問題出發(fā)，以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例展開深入討論，提出了以企業(yè)需求為導(dǎo)向、以產(chǎn)教融合為核心、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建思路。從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評價(jià)等方面提出機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建策略，為高職院校培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力突出的高技能人才，提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。（剩余5309字）