查爾斯特大學圖書館研究生數(shù)字素養(yǎng)培育特點及經(jīng)驗啟示

打開文本圖片集

[摘 要]通過文獻調(diào)研法和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法對澳大利亞查爾斯特大學圖書館研究生數(shù)字素養(yǎng)培育概況進行介紹，從核心能力的精細化認定、實操要素的全方位評估、專業(yè)能力的層次化研判3個方面對數(shù)字素養(yǎng)培育特點及實踐成效進行歸納總結(jié)。借鑒查爾斯特大學圖書館的成果和經(jīng)驗，提出我國高校圖書館可以通過構(gòu)建多層次、立體化數(shù)字素養(yǎng)培育體系，拓展數(shù)字素養(yǎng)培育監(jiān)督和評價功能，開發(fā)與驗證數(shù)字素養(yǎng)量規(guī)體系等措施，推動高校圖書館研究生數(shù)字素養(yǎng)培育的實施和優(yōu)化。（剩余12038字）