城市空間的兒童參與和語言能力發(fā)展

——以商業(yè)空間的兒童友好實(shí)踐為例

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摘要：本研究從兒童的視角來看城市商業(yè)空間的設(shè)計(jì)、布局與使用，探討兒童友好城市建設(shè)如何通過賦能兒童的觀察能力和語言能力來促進(jìn)包容性公共空間的發(fā)展。通過賦能兒童以研究者的身份對城市公共空間進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、訪談，為兒童營造與公共空間負(fù)責(zé)人進(jìn)行真實(shí)溝通的話語空間，最終由兒童在調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)兒童友好的公共空間。（剩余12412字）