基于OBE理念的圖書館支撐工程教育認證分析與研究

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中圖分類號：G251.5 文獻標志碼：A

0 引言

在工程教育認證不斷深化的背景下，高校正面臨著新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)[1]。作為高校知識資源中心，圖書館在工程教育認證的過程中扮演著重要角色[2]。OBE理念強調(diào)以學生為中心，關(guān)注學生的學習成果，這與圖書館的資源育人、服務育人的根本宗旨一致[3]。因此，本文將基于OBE理念，探討圖書館如何有效地支持工程教育認證，以期為圖書館服務的改革與創(chuàng)新提供參考。（剩余9015字）