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2022年9月，我從高三年級(jí)轉(zhuǎn)回高一繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。開學(xué)初，學(xué)生的課堂紀(jì)律比較好，但隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們熟悉后，在課堂上講話、吃東西、玩手機(jī)等情況不斷發(fā)生，個(gè)別學(xué)生甚至結(jié)伙對(duì)抗科任教師的管教。作為從教多年的班主任，成功解決這樣的問題不止一次，這其中的感觸也很多：一方面在不斷總結(jié)自己的育人管理心得，一方面也在不斷研求切實(shí)有效的育人管理方法。（剩余1755字）
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