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張長索：我生活著故我歌唱

其畫作多以幼童為主題，畫面分朱布白溫馨從容，亮麗的色調(diào)表現(xiàn)出了素潔如雪、純凈如水的人物內(nèi)心世界，人物造形力求寫實與夸張結合，人與物之間的交流和諧有致，畫的線條提煉精到獨特，落筆收筆輕逸靈動卻不漂浮
詩性表達與鄉(xiāng)愁書寫

鄧文靜總是用一種頌詩的方式來書寫她目光下的草原世界。人物的詩性成長，草原文化的詩性魅力，在她如流水般親切鮮活的筆調(diào)下徐徐鋪展。

烏瓊
群文戲劇對人性和悲憫情感的表達

這些沖突可以讓觀眾更深入地了解角色的情感世界。人物角色的情感也不是一成不變的，作者可以通過描繪角色的情感轉(zhuǎn)變來展示他們的成長變化，如一個原本暴躁易怒的角色可能會在經(jīng)歷了某些事情后變得寬容。

鄧榮宗
冰燈秀出紅火世界

然而很快，人們就不再滿足于大自然的鬼斧神工，開始在冬日里，創(chuàng)造確定而必然的小幸福，他們凝水成冰，塑成千姿百態(tài)的世界，人物、花鳥、建筑、山川，無不在其中。
十萬老外，正在晝夜寫中國網(wǎng)文

如果是要修道成仙的人，他一定有個拼音的名字，而不是Sara或者Jack……他們可能會用傳統(tǒng)歐美式的魔幻世界人物設定，但會套用中國網(wǎng)文的一些寫作方式和套路，比如三章一個小高潮、五章要有個反轉(zhuǎn)之類……

李屾淼
在敦煌

我們走進千佛洞，就仿佛走進了久已逝去的古代世界，仿佛走進了神話的世界。人物是那樣繁多，場面是那樣富麗，顏色是那樣鮮艷，技巧是那樣純熟，我們內(nèi)心里就不禁感到熱鬧起來。

季羨林
問題不大

因此，解決問題的關鍵在于首先轉(zhuǎn)換身份，從答題者轉(zhuǎn)化為“好導演”，小說創(chuàng)作需要自己主動構筑一個相對完整的世界：人物關系、情感波瀾、場景設置及傳遞的社會價值體系等。
在敦煌

我們走進千佛洞，就仿佛走進了久已逝去的古代世界，仿佛走進了神話的世界。人物是那樣繁多，場面是那樣富麗，顏色是那樣鮮艷，技巧是那樣純熟，我們內(nèi)心里就不禁感到熱鬧起來。

季羨林
讓筆下的人物“動”起來

描寫人物的內(nèi)心世界、人物之間的對話，可以深入揭示人物的性格特點，使人物形象更加鮮明立體，讓讀者感到真實可信，更好地了解人物的內(nèi)心世界。

戶鵬鳳
例談寫人習作的教學策略

在教學中，教師可以引導學生關注習作提示中提供的例文《全神貫注》片段，先認真讀讀例文片段，懂得片段突出描寫的是人物的一種內(nèi)心世界，人物“陶醉”在自己創(chuàng)作的雕像中；接著，教師讓學生圈畫出片段中描寫人物的詞句

張力
情系文藝創(chuàng)作

我創(chuàng)作的戲曲作品被《當代作家》、《楚風》雜志等刊物發(fā)表，并多次獲得國家、省、市獎勵，其創(chuàng)作生涯被編入《中國文藝人才大典》、《世界人物辭海》等多部辭書。

李雪峰
以大單元設計“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群教學

在理解神話故事方面，主要考查學生是否能夠把握本單元語文要素，即“梳理故事的起因、經(jīng)過、結果，掌握文章的核心內(nèi)容”并據(jù)此敘述故事；在掌握神話人物方面，主要考查學生是否能夠捕捉人物所處的奇幻世界，人物的奇幻特質(zhì)是否突出

戰(zhàn)祥玲
戲劇影視導演的“星火之路”

試想一下，一個想法突然從你的腦子里“炸開”；你打算用講故事的方式向大家表達你的想法，于是你開始構思故事藍本，血肉化人物；然后嘗試把它具象化，把你構筑的世界、人物、偏愛的藝術風格都融入鏡頭中去；再召集志同道合的人一起把它變成影像
解析陶瓷繪畫創(chuàng)作的美感

5樂龍耀人物色釉作品的繪畫語言樂龍耀沉迷于用顏色釉表現(xiàn)東方世界人物的柔美、浪漫和精致，將主觀奔放的思想與色彩豐富的顏色釉相互融合，展現(xiàn)人物的靈魂。

耿嘉玉
讓研究真實發(fā)生

，人物在這個世界里采取行動，展現(xiàn)自己特定的形象，以愉悅和啟迪讀者”。

劉春林
日內(nèi)瓦·費吉斯：抓馬派對

作品中如融化的糖霜般流動的筆觸與歷史畫作的奇特結合，原本金碧輝煌、溫情浪漫的場所呈現(xiàn)出正在潰爛、融化的恐怖氣質(zhì)，像是被雨淋過并開始生霉腐爛的童話世界，人物的眼睛從腐蝕過的臉頰滴垂下來，猶如幽靈鬼魅或是滑稽小丑

韓羅娜
在文本解讀中洞察人性：以《雷雨》為例

綜上所述，在語文學習過程中，同學們必須學會對文本進行分析和解讀，從而全面深刻地了解人物、認識人性，進而認識現(xiàn)實世界人物的復雜性，豐富思想和情感。

丁子交
閱讀把夢想變成生活

》人物）那奄奄一息的軀體在巴黎的內(nèi)臟中跼蹐前行。

略薩
小說的延宕手法

，人物的情緒也在延宕中起伏不定、升溫添色，以至于最后蓄積出“也不再看到那夜似的好戲了”的感慨，這正是從故事外部阻礙情節(jié)的延宕手法所產(chǎn)生的效用。

陳林森
另一個世界的溫柔

他坦承，在他筆下有兩個截然不同的世界：人物生存的小世界與外面未知的大世界。常常，他把故事設定在狹小逼仄的空間里。而他的人物對外面的世界抱有難以抑制的好奇心，總想從封閉世界中抽身而出。

谷立立

加載中...

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