目錄

本期專題

簡約自然理念下初中數(shù)學課堂教學研究

【摘要】針對當前初中數(shù)學課堂上的“繁雜”現(xiàn)象，從目標“簡單化”、內容“簡明化”、活動“簡易化”和技術“選擇化”四個方面探究數(shù)學課堂回歸簡約自然的策略，旨在優(yōu)化教學內容，提升教學效率，促進數(shù)學教學的長遠發(fā)展。 【關鍵詞】簡約自然理念；初中數(shù)學...

精簡教學—— 探索“雙減”下的數(shù)學教學新路徑

【摘要】“雙減”背景下，如何減輕學生作業(yè)負擔和提高教育教學質量，是擺在學校和教師面前的重要課題。推行“3+1”課堂教學實踐，可以讓教師認真鉆研課標和教材，并通過精簡教學提高課堂教學的有效性，從而讓學生有更多自主學習的時間。 【關鍵詞】雙減；...

課程教材

人教版七年級上冊數(shù)學新老教材比較探析

【摘要】對人教版七年級數(shù)學新老教材進行對比分析，從結構規(guī)化、新增板塊、例題和習題優(yōu)化、數(shù)學文化、概念表述等方面把握2024年版新教材的變化，并結合這些變化提出一些教學建議，助力教師落實“三有”“三會”教育理念，深刻領會中學數(shù)學課程教學改革的...

教改動態(tài)

基于歷史解釋的深度學習課堂創(chuàng)設

【摘要】“三新”背景下，以復雜情境為載體的歷史考查日益呈現(xiàn)深度性與學術性，其對必備知識與關鍵能力要求越來越高，淺層面理解顯然已不能滿足學習的需要，更遑論核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。因此，對課程內容進行合理整合融通，引導學生進行深度學習，促進學生帶著問題...

課堂實踐

在初中道德與法治教學中培育學生的法治觀念

《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生的思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、...

句子賞析的途徑與方法

在閱讀各類文學作品、學術論文或新聞報道時，準確理解文中重要句子的含義是獲取信息、把握主旨的關鍵。這些重要句子往往承載著核心觀點、情感傾向或關鍵信息，對于整體理解文本起著至關重要的作用。 一、從內容角度，賞析句子含義 從內容角度賞析句子含義，...

文言翻譯設陷舉隅

高中語文學習，文言文可謂是難中之難，主要難在字詞的理解與翻譯。那么，怎樣提高學生的文言翻譯水平呢？試題中，命題者時常會設置翻譯陷阱，答題時盡量回避這些陷阱，就能提高翻譯的質量。那么，文言翻譯的錯誤陷阱有哪些？筆者將其歸納為六大陷阱，下面對其...

“教—學—評”一體化在教學中的有效運用

隨著課程改革的不斷推進，“教—學—評”一體化在中小學課堂的運用越發(fā)普遍，成為提升課堂品質，推進學生全面發(fā)展的關鍵途徑。所謂“教—學—評”一體化是將教學設計、學習活動以及教學評價三者緊密結合，構筑成一個不可分割的整體。這種模式的核心目標在于培...

初中英語閱讀教學存在的問題及對策

【摘要】在全球化時代，初中英語閱讀教學的重要性愈發(fā)凸顯，它關乎學生語言知識的積累與未來成長。然而，當前閱讀教學存在內容單一、形式傳統(tǒng)等問題，導致學生缺乏興趣和參與度。因此，需要深入探索有效的教學策略，通過豐富多樣的教學內容、生動有趣的教學形...

基于“教學評”一體化的高中英語Reading and Thinking板塊教學實踐

【摘要】新課程標準倡導“教學評”一體化的實踐范式。本文按照明確思想、研讀文本、分析學情、一體化設計與實施、反思教學五個流程，以新人教版高中《英語》必修三 Unit 5 Reading and Thinking為例，探究“教學評”一體化下的課...

“牛頓第一定律”教學建議

“牛頓第一定律”闡述了力和運動的關系，奠定了力學基礎，是牛頓力學的基石，改變了人類的自然觀和世界觀。在實際教學中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對此部分內容掌握不足，學習時常常機械背誦，并沒有做到真正理解，更不會應用。為解決這些問題，下面就“牛頓第一定律”的...

高中物理實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)

【摘要】隨著課程改革的深入推進，學生探究能力的培養(yǎng)越發(fā)受人關注，這也為高中物理教學特別是實驗教學提出了更高的要求。教師在物理實驗教學時，不僅要重視學生實驗新知與技能的教授，同時也要致力于發(fā)展學生的思維品質、科學精神以及實踐能力，以此彰顯物理...

深度挖掘教材 提升學習品質

【摘要】教師在教學活動中熟悉教材、把握教材、運用教材是最基本的教學素養(yǎng)之一。但由于對教材的解讀意識不夠和理解不到位，導致教學中對學生綜合素質的培養(yǎng)及提升無法達到預期效果。通過案例分析，簡單闡述深度挖掘教材與學生學習品質之間的關聯(lián)。 【關鍵詞...

自制地球儀模型在初中地理實驗教學中的應用

【摘要】自制教具在初中地理教學中具有重要的作用。利用亞克力球制作簡易地球儀模型，以“尋找最短航線”為例，從實驗設計思路、實驗教學過程、實驗效果和反思等方面進行分析，探討自制地球儀模型在初中地理實驗教學中的應用。 【關鍵詞】地球儀模型；實驗教...

在戶外自主游戲中促進幼兒社會情感能力的發(fā)展

【摘要】戶外自主游戲已成為幼兒園廣泛采納的一種游戲模式，教師已經意識到這一游戲形式對幼兒身心全面發(fā)展的深遠影響。鑒于戶外自主游戲的高度自主性特點，教師對自身在戶外自主游戲中角色的準確認知，以及基于這一角色定位所采取的恰當支持策略，成為確保游...

幼兒園項目式區(qū)域游戲課程實踐探索

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園應“以游戲為基本活動”，“寓教育于生活、游戲之中”，即游戲在實現(xiàn)其娛樂功能的同時應實現(xiàn)其促進學習與發(fā)展的教育功能。因此，幼兒園應將游戲和課程融合成一個完整的、新穎的整體，力求從幼兒的游戲出發(fā)，及時把...

考試評價

基于“資料卡片”欄目的高考化學試題評析及原創(chuàng)試題命制

【摘要】基于“資料卡片”欄目進行原創(chuàng)化學試題命制，提出基于“資料卡片”欄目進行原創(chuàng)化學試題命制策略，構建基于“資料卡片”欄目的原創(chuàng)試題命制模型，為高三化學復習過程中處理教材“資料卡片”欄目時提供方法和路徑。 【關鍵詞】資料卡片；高考化學；試...

教師教育

立德樹人

立德樹人是百年老園文化傳承與創(chuàng)新的核心。百年老園作為歷史的見證，承載著豐富的教育傳統(tǒng)和文化底蘊。在百年老園文化建設中，堅持以立德樹人為根本任務，通過營造積極向上的文化氛圍、構建科學規(guī)范的管理制度、開發(fā)富有特色的課程資源等方式，將德育融入幼兒...

跨學科學習的實施路向

實施路向是指在具體實施活動時采取的方向、方法、路徑、流程等。按照學科整合程度的不同，語文跨學科學習從簡到繁可分為三個層次。 第一，低層次整合，即將其他學科的知識作為情境或現(xiàn)象用之于語文教學，如梳理帶數(shù)字的詩詞等。此類整合較為浮泛和表象，學科...

高考作文的邏輯思辨策略

1.認識要客觀、公正。高考作文越來越重視邏輯思辨能力，要求考生在分析問題、闡釋道理時要有實事求是的態(tài)度，客觀、全面、辯證地思考、分析事物，避免立場偏頗、立意偏執(zhí)、表達偏激。事物都是一分為二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成績...

作業(yè)設計赴傳統(tǒng)文化之約

姑蘇傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，在優(yōu)質的化學作業(yè)設計中融入姑蘇傳統(tǒng)文化既能讓學生學到相關的化學知識，又能增進他們對姑蘇歷史的了解；既展現(xiàn)中華民族千百年來的化學智慧，又可以將其中蘊含的德育內涵潛移默化地傳授給學生，從而達到”潤物細無...

教研共同體的運作特質：群體到類共同體再到共同體的特征表達

1.共同愿景是教師與教研員共享的意義世界。帶著促進教師專業(yè)發(fā)展和教育教學質量提升的共同目的，教研員以教師的教師這一特殊身份主動接近教師；教師在參與學習過程中對群體身份產生認同并逐漸融入教研隊伍。經由個人意愿而參與教研的個體，又隨著教研活動的...

“四序結合”教學設計

以“電容器的電容”為例提出“四序結合”教學設計，相應設計程序如下。 （一）精選物理學史材料，完善內容知識序 教材的內容知識編排體現(xiàn)了科學家研究成果的縮影，但受篇幅限制，并不能完整地呈現(xiàn)科學發(fā)展脈絡與科學思維方法?？紤]到物理學史可為此提供翔實...