目錄

名家談寫(xiě)作

我和恐龍人

親愛(ài)的同學(xué)們是不是和我一樣，對(duì)未來(lái)世界充滿了好奇和向往？ 未來(lái)會(huì)是什么樣子？未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？ 每天晚上，我都會(huì)在睡前暢想未來(lái)，可是往往第二天晚上，我就會(huì)忘記前面的細(xì)節(jié)。于是，我覺(jué)得不如把我想要的世界寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)下來(lái)以后，我就可以每天晚上...

名家講故事

我是恐龍人

“恐龍人”系列這是一部風(fēng)格鮮明、獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)少兒原創(chuàng)科幻系列小說(shuō)。6600萬(wàn)年前的地球，飛速襲來(lái)的小行星即將引發(fā)物種滅絕，恐龍人世界陷入混亂。艾塔通過(guò)時(shí)空穿梭來(lái)到人類世界尋找“開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙”，和小東等人類孩子并肩作戰(zhàn)，破解重重謎題。作品...

習(xí)作手拉手

收獲與成長(zhǎng)

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是每個(gè)人不斷收獲的過(guò)程。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不僅收獲了知識(shí)，還收獲了智慧和勇氣，讓生命更加充實(shí)和有意義。本期，我們來(lái)看看三個(gè)小朋友在成長(zhǎng)道路上有怎樣的體驗(yàn)和感悟。雞蛋在鹽水中的奇妙之旅 三（3）班 王舒潔 “鹽水浮雞蛋”，嘿，這...

小古文密碼

流言“粉碎機(jī)”

注 釋 質(zhì)：動(dòng)詞，做人質(zhì)。 市：集市。 之：代詞，指“市有虎”這件事。 明：清楚。 去：距離。 議：妄議。 反：通“返”，返回。 竟：最終。 古文今意 魏國(guó)的龐恭和太子一起到邯鄲充當(dāng)人質(zhì)，龐恭對(duì)魏王說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)人說(shuō)集市上有老虎，大王相信...

悅讀名家

青木瓜之味

四年前初春的一個(gè)星期天下午，我去郵局發(fā)信。郵局離我家不遠(yuǎn)，過(guò)了馬路，走兩三分鐘就到了。就在要到郵局的時(shí)候，一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過(guò)。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼，那眼神很親近，也有些意外的驚奇，仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神...

與文物同行

猴兒那些事兒

對(duì)孩童而言，每次去動(dòng)物園，最喜歡逛的園區(qū)莫過(guò)于猴山。猴兒在假山上躥下跳、嬉戲打鬧，靈動(dòng)的眼睛左顧右盼，嘴里發(fā)出尖銳的叫聲，總能逗得孩童目不轉(zhuǎn)睛地觀望許久。 猴兒可以說(shuō)與人類有著相當(dāng)親密的關(guān)系，自古便因靈動(dòng)機(jī)敏而深受人們的喜愛(ài)?；赝麣v史長(zhǎng)河，...

泉眼作文課

第二十四回 嵇躍然一語(yǔ)驚四座 孫乾賀俗世見(jiàn)奇人

課堂互動(dòng) 話說(shuō)這一天講到了課文《牧場(chǎng)之國(guó)》，文中“這就是真正的荷蘭”反復(fù)詠嘆，給人深刻印象。張老師問(wèn)同學(xué)們真正的荷蘭是什么樣子，同學(xué)們回答最多的就是“靜”，安靜、寂靜、平靜、寧?kù)o都有。那集中寫(xiě)“靜”這個(gè)特點(diǎn)的段落在哪里？就在文章的第五自然段...

陶小桃真開(kāi)心

一個(gè)都不能少

這個(gè)周五是陶小桃朝思暮想的大日子—她的十周歲生日。 爸爸說(shuō)之前每年過(guò)的都是小生日，逢十才是大生日。雖說(shuō)陶小桃周歲生日過(guò)得很隆重，但那時(shí)她還懵懂無(wú)知，啥記憶都沒(méi)留下。這回，她一早就跟爸爸媽媽說(shuō)了：“我的生日我做主！”一周前，陶小桃就約好了十幾...

興趣小作家

“小”包裹

成長(zhǎng)是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，是一本精彩紛呈的書(shū)籍，是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)……有那么一瞬間，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。 那是一個(gè)寧?kù)o的夏夜，皎潔的月光透過(guò)梧桐葉灑下來(lái)，留下一地碎影。我和媽媽手牽手去取快遞。拿到包裹后，我們決定來(lái)場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)先到家?！敖苹?..

多彩的保齡球活動(dòng)

“嘿，瞧我‘乾坤一擲’！”教室里傳出陣陣嬉笑聲和喝彩聲，差點(diǎn)兒把屋頂都掀翻了。這是怎么回事？哈哈，是我們班正在舉行“六一保齡球”活動(dòng)。 窗外，天公作美，微風(fēng)習(xí)習(xí)；教室里，彩帶繽紛，一旁的墻上更是用氣球拼出“六一快樂(lè)”四個(gè)大字，到處洋溢著歡樂(lè)...

疊“豆腐塊兒”

大家都知道，疊被子很簡(jiǎn)單，但疊軍被可不容易，因?yàn)檐姳灰化B成“豆腐塊兒”。 那次軍訓(xùn)中，教官向我們展示了“豆腐塊兒”，并示范了一次疊“豆腐塊兒”。他先把被子鋪平，接著把寬邊分成三等分，并用手在被子上留下痕跡，然后拿起長(zhǎng)邊按照三等分的痕跡折疊...

有您陪伴，真好

在我的記憶中，外婆總是默默地付出，掃地、做飯、洗碗……直到那一次，我才明白您藏在深處的愛(ài)。 在一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午，大雨傾盆而下。雨打在了光禿禿的樹(shù)枝上，打在了無(wú)精打采的小草上，也打在了我的心上。我想到爸爸媽媽都上班了，自己又沒(méi)帶傘，便準(zhǔn)備頂...

教室里的掌聲

生活處處有掌聲，掌聲給人鼓勵(lì)，給人動(dòng)力，給人信心。 記得四年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)我的一篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，讓我朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。我接了這個(gè)“任務(wù)”，既興奮又緊張，在家練了無(wú)數(shù)次，都把作文背下來(lái)了。盡管我認(rèn)為自己做足了準(zhǔn)備，可到了上臺(tái)的那一刻，我仍緊張得心...

趣聞多多

柳絮與楊花

我們都知道，柳樹(shù)和楊樹(shù)是兩種不同的樹(shù)，但在古詩(shī)詞中，楊和柳不分的現(xiàn)象非常普遍。例如：柳絮又叫楊絮、柳花、楊花，指的都是同一種東西。那為什么柳絮又被稱為楊花呢？聽(tīng)說(shuō)，這與隋煬帝有關(guān)。 根據(jù)《開(kāi)河記》描述，當(dāng)年，隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，他乘龍舟游覽沿...

同步作文

國(guó)寶大熊貓

大熊貓人見(jiàn)人愛(ài)，是我們的國(guó)寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓，可能有些疑問(wèn)需要解答： 大熊貓是貓嗎？ 大熊貓生活在什么地方？ 大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶？ …… 這次習(xí)作，就讓我們圍繞這些問(wèn)題，介紹一下大熊貓。 可以參考下面圖表中提供的信息...

笑掉大牙

暗 號(hào)

暗 號(hào) 有位老爺爺去銀行取錢，保安走過(guò)來(lái)說(shuō)：“您好，按號(hào)?！?老爺爺心想：不愧是大銀行，取個(gè)錢還要對(duì)暗號(hào)。于是他低聲對(duì)保安說(shuō)：“天王蓋地虎。” 保安無(wú)奈地幫老爺爺按出一張排隊(duì)票。老爺爺心想：居然被我蒙對(duì)了！ 形 容 同桌說(shuō)：“請(qǐng)用一句話來(lái)形...