科教導(dǎo)刊

2024年28期

收藏成功

微博空間微信

《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版試讀單本購買

基于課程視角的師范生生態(tài)文明教育觀培養(yǎng)：內(nèi)涵意蘊與實施策略 摘要生態(tài)文明教育觀主要指開展生態(tài)文明教育的意識、觀念和價值傾向，它是高校開展生態(tài)文明教育的重要內(nèi)容。師范生是未來的教師，是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展生態(tài)文明教育的生力軍。文章針對當(dāng)前師范生課程實施過程中存在的生態(tài)文明教育內(nèi)容開發(fā)不夠，貫徹生態(tài)文明...
“雙高計劃”背景下高職創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究與實踐 摘要在雙高計劃背景下，文章以高職創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)模式為出發(fā)點，從構(gòu)建人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)路徑三個視角，對當(dāng)前高職高專院校創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要性、迫切性進行深入分析，提出構(gòu)建政行企?！八奈灰惑w”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)...

新時代普通高等教育辦學(xué)規(guī)模的時間序列分析和預(yù)測 摘要新時代，我國普通高等教育辦學(xué)規(guī)模得到快速發(fā)展。文章選取普通高等教育學(xué)校數(shù)、在校生數(shù)、專任教師數(shù)、校舍建筑面積、教學(xué)科研儀器設(shè)備總值這五項時間序列數(shù)據(jù)進行增長率分析，反映新時代以來，我國普通高等教育辦學(xué)規(guī)模發(fā)展取得的新突破。為更好地了...
高職院校中外合辦項目本土化缺失問題研究 摘要近年來，中外合作辦學(xué)項目已成為高職院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高自身競爭力的方式之一。本研究以黃炎培職業(yè)教育思想為指導(dǎo)，依據(jù)A職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)中外合作辦學(xué)項目課程實情，采用調(diào)查研究法、觀察研究法和文獻研究法，從課程設(shè)置、課程組織形式...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探究 摘要新質(zhì)生產(chǎn)力的崛起對高職教育的高質(zhì)量發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，作為與產(chǎn)業(yè)發(fā)展最為緊密的高等教育類型，高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展所需的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的重任。然而，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，高職教育面臨著傳統(tǒng)的教育理念...
以大學(xué)生實踐教學(xué)基地為載體強化應(yīng)用型人才培養(yǎng) 摘要校企合作是應(yīng)用型本科高校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)是校企協(xié)同育人的重要模式。文章深入探討了五邑大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)生實踐教學(xué)基地的建設(shè)思路，提出構(gòu)建以實踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高級...
新時代高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理對策研究 摘要數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)平臺為輿情的爆發(fā)和擴散提供了渠道，妥善處理網(wǎng)絡(luò)輿情成為高校的重要工作之一，對于維護校園安全和社會穩(wěn)定意義重大。輿論宣傳和引導(dǎo)已成為高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容。文章采用問卷調(diào)查和訪談的方法，分析了廣東省5所高職院校...
基于陶行知“三力論”的師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 摘要陶行知“三力論”的內(nèi)涵具有一定的時代性，會隨著時代發(fā)展持續(xù)演變。本研究從陶行知“三力論”的視角，分析了生活力、自動力和創(chuàng)造力對師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的影響，建構(gòu)“三力論”與師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。進而基于陶行知“三力論”提出師...
提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校名輔導(dǎo)員工作室建設(shè)思考 摘要在提質(zhì)培優(yōu)背景下，高職院校名輔導(dǎo)員工作室在推動落實立德樹人根本任務(wù)中具有重要價值。鑒于其在建設(shè)進程中存在工作室建設(shè)共識有待加強、內(nèi)部制度有待完善、協(xié)同育人有待改進、育人成效有待提升等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，文章從廣泛凝聚共識、健全內(nèi)部制度、強化協(xié)...
“職業(yè)帶”理論下高職人才培養(yǎng)模式研究 摘要在職業(yè)本科背景下，基于“職業(yè)帶”理論，重慶地區(qū)高職?？茩C電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)方向，定位現(xiàn)代自動化生產(chǎn)線和半導(dǎo)體智能裝備的安裝、調(diào)試、改造升級，以及運維等工作崗位，構(gòu)建課程體系；堅定立德樹人、德技并修的目標(biāo)...
高職院校高水平專業(yè)群課程建設(shè)協(xié)同機制構(gòu)建研究 摘要隨著《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》的全面實施，高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)進入攻堅階段，其中專業(yè)群課程的協(xié)同機制構(gòu)建是重中之重。文章歸納了高職院校專業(yè)群課程建設(shè)當(dāng)前面臨的困境和存在的主要問題，在此基礎(chǔ)上分析了桎梏...
基于科研實踐的博士專業(yè)核心課程建設(shè)路徑探究 摘要在當(dāng)今全球科技日新月異、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的大背景下，高層次人才培養(yǎng)尤其是博士生教育的重要性日益凸顯。博士生作為科研創(chuàng)新的生力軍與國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要實施者，其專業(yè)核心課程的構(gòu)建與優(yōu)化顯得尤為關(guān)鍵。文章通過對基于科研實踐的博士專業(yè)核...
“三全育人”視域下高職學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新策略研究 摘要近年來，高職院校學(xué)生的心理健康狀況日益受到關(guān)注。大學(xué)生心理健康教育不僅是提升學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還是維護校園安全穩(wěn)定不可或缺的基石。文章從“三全育人”的視角出發(fā)，深入研究并構(gòu)建科學(xué)有效的心理健康教育策略，以期能提高學(xué)生的心理素質(zhì)...
課程教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用 摘要課程教學(xué)的質(zhì)量是高等教育的核心，提升課程教學(xué)質(zhì)量對于建設(shè)高質(zhì)量教育體系至關(guān)重要。有效地評價課程教學(xué)質(zhì)量，是新時代發(fā)展高等教育亟須解決的問題之一。本研究圍繞“以學(xué)為中心”的教育理念，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和學(xué)習(xí)效果的檢驗，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)投...

工業(yè)固廢焚燒過程及行為分析的綜合實驗設(shè)計 摘要文章針對固體廢物安全焚燒處理技術(shù)的工程現(xiàn)狀和實際需求，綜合設(shè)計了典型工業(yè)制藥普通固體廢物焚燒過程及行為分析的實驗體系。為便于實驗教師實時對學(xué)生的實驗成果開展檢測和評判，文章提出了三個過程化判定依據(jù)，即溫度滯后現(xiàn)象、線性相關(guān)系數(shù)和活化...
情境教學(xué)法在高校管理教育中的運用策略 摘要情境教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，在管理教育中受到了廣泛關(guān)注。文章通過深入探討情境教學(xué)對學(xué)生決策力的潛在推動作用，剖析了實施情境教學(xué)法的難點。為解決這些難點，優(yōu)化情境教學(xué)，提升相關(guān)專業(yè)學(xué)生的決策力，提出了一系列策略。這些策略旨在為管理...
基于“三主體、三融合、三梯次”的財稅專業(yè)實踐教學(xué)模式研究 摘要針對目前地方應(yīng)用型本科高校財稅專業(yè)學(xué)生實踐能力相對欠缺，實踐教學(xué)單一化、形式化、趨同化等現(xiàn)實問題，文章凝練和設(shè)計了基于“三主體、三融合、三梯次”的財稅專業(yè)實踐教學(xué)模式，即圍繞立德樹人一條主線，校政企三主體協(xié)同，把知行融合、德技融合、...
科教融匯背景下應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 摘要文章基于科教融匯的教育背景，深入探討了應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的問題?？平倘趨R作為一種新興的教育理念，強調(diào)教育、科研與產(chǎn)業(yè)實踐的深度融合，為高校人才培養(yǎng)提供了新的思路和方法。針對學(xué)前教育專業(yè)，文章首先分析了當(dāng)前人才培養(yǎng)存在...
論當(dāng)代藝術(shù)對高校學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的影響 摘要當(dāng)代藝術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，還是一種思想、文化、價值觀的傳達(dá)。當(dāng)代藝術(shù)在創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作主題、創(chuàng)作形式，以及創(chuàng)作過程等方面對高校學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響，同時在保持本土文化的獨特性，應(yīng)對技術(shù)更新帶來的創(chuàng)作壓力，提升藝術(shù)創(chuàng)作的深度...
智慧水務(wù)背景下給排水專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究 摘要給排水系統(tǒng)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)發(fā)展過程中不可忽視的重要問題。在新技術(shù)革命背景下，“智慧水務(wù)”成為城鎮(zhèn)水務(wù)工程的一個重要的發(fā)展方向和必然的選擇。新時代，新型土木水利類人才是未來企業(yè)所需要的，但是高校目前的培養(yǎng)機制無法滿足其需求。文章介紹了長沙...
高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生共情能力培養(yǎng)策略研究 摘要共情能力是高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所必需的核心專業(yè)素養(yǎng)，它在塑造未來幼兒教師的教學(xué)效能和促進幼兒全面發(fā)展方面扮演著至關(guān)重要的角色。本研究旨在探究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生共情能力的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)，并提出系統(tǒng)的培養(yǎng)策略。根據(jù)研究結(jié)果，提出系統(tǒng)化...
新工科背景下刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)協(xié)同育人實踐教學(xué)體系構(gòu)建 摘要依據(jù)新工科理念和國家一流專業(yè)建設(shè)要求，文章深入分析了刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)中存在的不足，提出堅持成果產(chǎn)出導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、持續(xù)改進的理念，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)應(yīng)用為抓手，進一步深化校企合作、校局合作，開展專...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究 摘要為了推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會企業(yè)對創(chuàng)新型、技術(shù)型和復(fù)合型人才的需求日益迫切。高等職業(yè)教育作為人才培養(yǎng)的重要陣地，其教學(xué)資源庫的建設(shè)和運用變得至關(guān)重要。然而，當(dāng)前高職教學(xué)資源庫仍然面臨跨學(xué)科融合不夠、“四新”融入不足，以及教學(xué)資源的...
基于就業(yè)導(dǎo)向的商務(wù)英語實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 摘要文章以就業(yè)為導(dǎo)向，探討了貴州省應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語教學(xué)體系的建構(gòu)方案。通過分析貴州省跨境電商發(fā)展、大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對于商務(wù)英語實踐人才的緊迫性需求，提出了應(yīng)用型本科院校在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基地、教學(xué)師資等方面需改進...
專業(yè)融合背景下公共英語教學(xué)創(chuàng)新策略 摘要在當(dāng)前高職院校教育體系中，專業(yè)融合已成為推動教學(xué)改革和提升教育質(zhì)量的重要趨勢。本研究旨在深入探討高職院校專業(yè)融合背景下的公共英語教學(xué)創(chuàng)新策略，以應(yīng)對當(dāng)前公共英語教學(xué)中存在的諸多問題。通過對高職院校專業(yè)融合現(xiàn)狀的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)專業(yè)...
基于國際化人才培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)模式探討 摘要在全球化背景下，國際化人才培養(yǎng)已成為高等教育的重要使命，大學(xué)英語教學(xué)作為其中的重要一環(huán)，應(yīng)不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)方式，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章通過解讀國際化人才的內(nèi)涵，從教學(xué)目標(biāo)定位、課程設(shè)計、教學(xué)方法與手段、評估與反饋，以及師資隊伍建...
基于POA理論的高職英語教學(xué)模式研究 摘要目前高職英語教學(xué)雖然在語法知識和詞匯積累方面有所建樹，但在提升學(xué)生實際應(yīng)用能力方面仍存在不足。對于高職院校學(xué)生而言，掌握流利的英語不僅是提升個人職業(yè)競爭力的關(guān)鍵，還是適應(yīng)國際化工作環(huán)境的基本要求。文章基于POA理論，以考慮學(xué)生差異化...

高職院校預(yù)聘長聘制教師引進、考核機制設(shè)計探析 摘要隨著國家提出推行高校教師編制管理、聘用制度改革，實行預(yù)聘長聘（準(zhǔn)聘長聘）結(jié)合，部分高職院校也逐步開展了教師預(yù)聘長聘制度的實踐。文章分析了高職院校建立完善科學(xué)的預(yù)聘長聘教師引進、考核等管理制度，提升人才引進、考核工作水平的有關(guān)問題并提...
基于產(chǎn)教融合的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)策略 摘要目的：本研究旨在探討基于產(chǎn)教融合的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)策略，以提升高等教育質(zhì)量、促進產(chǎn)教深度融合，并推動教師隊伍發(fā)展。研究重點在于明確“雙師型”教師的內(nèi)涵，分析其在產(chǎn)教融合背景下的重要性，并提出針對性的建設(shè)策略...
輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人模式探究 摘要高等教育中輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的現(xiàn)狀面臨諸多挑戰(zhàn)，包括教育理念的沖突、專業(yè)知識的隔閡、合作中權(quán)力結(jié)構(gòu)失衡，以及創(chuàng)新與變革的阻力。為解決這些問題，需構(gòu)建教育理念交流平臺，推動跨學(xué)科合作，優(yōu)化合作中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，并營造鼓勵創(chuàng)新的氛圍...

數(shù)字化教學(xué)背景下高職院校Photoshop課程實踐教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 摘要現(xiàn)今，數(shù)字化浪潮正以前所未有的速度重塑著教育的內(nèi)涵與外延。在這場變革中，高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要陣地，肩負(fù)著走在時代前列、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重任。而作為設(shè)計類課程的代表，Photoshop課程實踐教學(xué)的創(chuàng)新與變革，既是順...
“鋼結(jié)構(gòu)基本原理”課程混合式教學(xué)探究 摘要 “鋼結(jié)構(gòu)基本原理”課程作為土木工程學(xué)科的核心課程，具有高度的專業(yè)性和實踐性。線上教學(xué)模式雖具有較大的靈活性，但在師生互動、實踐操作等方面存在一定的局限性，探索并實施混合式教學(xué)模式，充分發(fā)揮線上線下教學(xué)的雙重優(yōu)勢，是提升課程教學(xué)質(zhì)量的...
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)GIS應(yīng)用課程教學(xué)改革與探索 摘要地理信息系統(tǒng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，已成為推動城鄉(xiāng)規(guī)劃科學(xué)化和現(xiàn)代化發(fā)展的重要工具。然而，在實踐教學(xué)中，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)GIS應(yīng)用課程存在教學(xué)內(nèi)容寬泛、針對性不強，教學(xué)方法單一、創(chuàng)新性不足，教學(xué)資源有限、支撐性不足，學(xué)生認(rèn)知偏差、...
項目教學(xué)為主線的工程項目投資決策與管理教學(xué)改革 摘要我國工程項目的競爭日益激烈，項目投資的風(fēng)險性逐漸增加，不確定因素逐漸增多，做好工程項目的投資決策尤為重要，學(xué)好工程項目投資決策與管理課程的重要性日益凸顯。文章在分析工程項目投資決策與管理課程的特點及教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討以項目教學(xué)為...
機構(gòu)運動設(shè)計與運動仿真相結(jié)合的策略探究 摘要機構(gòu)運動設(shè)計是機械設(shè)計的基礎(chǔ)，而運動仿真技術(shù)為設(shè)計驗證和優(yōu)化提供了重要工具。文章首先概述了這兩項技能的核心內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)了二者之間的聯(lián)系與側(cè)重點。隨后，提出了四種機構(gòu)運動設(shè)計與運動仿真相結(jié)合的教學(xué)策略。這些策略旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
基于項目式教學(xué)法的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略研究 摘要文章針對傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法的不足，探討了項目式教學(xué)法在提升學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力方面的優(yōu)勢及應(yīng)用策略。文章基于建構(gòu)主義、實用主義和合作學(xué)習(xí)理論，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法實施、實踐教學(xué)強化、師資隊伍建設(shè)四個方面提...
體驗式教學(xué)結(jié)合情景模擬在老年護理學(xué)實驗課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探討體驗式教學(xué)結(jié)合情景模擬教學(xué)在老年護理實驗課中的應(yīng)用效果。方法：選取某醫(yī)科大學(xué)高職護理學(xué)專業(yè)198名學(xué)生作為研究對象，通過老年模擬裝置結(jié)合情景模擬的方式進行體驗式教學(xué)，并采用自身前后對照方法于授課前后分別進行共情能力評分，隨...
新質(zhì)生產(chǎn)力視野下“早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”實訓(xùn)教學(xué)研究 摘要為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新要求，托育師資的培養(yǎng)模式需進行改革。文章以“早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”課程的實訓(xùn)教學(xué)部分為研究對象，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段實訓(xùn)教學(xué)存在以模擬實踐教學(xué)為主、崗位實訓(xùn)練習(xí)時間相對較短、對于實訓(xùn)對象和家長缺乏了解等問題。研究擬采...
生成式AI與體驗式教學(xué)方法的整合應(yīng)用 摘要生成式人工智能（GAI）的發(fā)展將給教育帶來重要影響。在微觀教學(xué)層面，GAI的多維高智能與多模態(tài)高交互性將賦能課堂教學(xué)變革。文章以創(chuàng)新管理課程的商業(yè)項目體驗式教學(xué)為對象，分析了項目實施的市場需求發(fā)現(xiàn)、市場需求分析、商業(yè)模式設(shè)計、模擬路...
“形勢與政策”課“123”教學(xué)模式探索 摘要 “形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，在教學(xué)過程中存在著學(xué)生抬頭率不高，教學(xué)效果不佳，教學(xué)形式單一，教師隊伍建設(shè)水平有待提升等問題。因此，創(chuàng)新“形勢與政策”課教學(xué)方式，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進行積極的探索...
基于項目教學(xué)法的“數(shù)字經(jīng)濟統(tǒng)計”課程教學(xué)設(shè)計 摘要 “數(shù)字經(jīng)濟統(tǒng)計”這一課程是為了適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代需要而推出的課程，其目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式下適用的經(jīng)濟指標(biāo)核算知識。在教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)把握緊跟業(yè)態(tài)發(fā)展、注重跨學(xué)科交叉、強調(diào)實踐能力培養(yǎng)、重視思政元素融入這四個要點，...
數(shù)字教育背景下Java程序設(shè)計課程教學(xué)模式改革研究 摘要為滿足數(shù)字經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，計算機專業(yè)課程教育必須實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。Java程序設(shè)計課程在高校計算機教學(xué)中占據(jù)重要地位，文章即針對數(shù)字教育背景下的Java程序設(shè)計課程教學(xué)模式改革開展研究。文章首先分析了數(shù)字化教育對教學(xué)改革的意義，闡...
金課視角下線上線下混合式教學(xué)研究與實踐 摘要針對“工程機械”課程傳統(tǒng)教學(xué)存在的線上資源利用率不高、線下課堂參與度不夠、學(xué)生主動性不足等問題，文章從“兩性一度”的金課視角，對“工程機械”混合式教學(xué)模式進行了設(shè)計和探索。文章首先創(chuàng)新了貫穿工程機械課程群的知識點網(wǎng)絡(luò)，建立了具有差異...
促進批判性思維發(fā)展的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)路徑探索 摘要批判性思維作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心要素，被國際教育組織公認(rèn)為是學(xué)習(xí)者必備的關(guān)鍵能力。文章立足于小學(xué)生批判性思維發(fā)展的問題現(xiàn)狀及成因分析，闡釋借助項目化學(xué)習(xí)發(fā)展批判性思維的可行性，致力于探索發(fā)展批判性思維的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)路徑。本研究...
高中歷史教學(xué)中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 摘要史料是歷史教學(xué)的基礎(chǔ)，史料實證是歷史學(xué)科諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑。在新課標(biāo)的指引下，教師可以基于史料進行教學(xué)，通過合理選擇史料，提供史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)；有效設(shè)置教學(xué)過程，以探究學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的史料實證意識，借助史料研習(xí)活動內(nèi)...

高職院校助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生職業(yè)決策困難現(xiàn)狀及對策研究 摘要在《國家職業(yè)教育改革實施方案》的實施背景下，高職院校成為培養(yǎng)具有崗位勝任力的助產(chǎn)士的重要基地，了解助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)決策水平能夠助推助產(chǎn)專業(yè)課程和職業(yè)規(guī)劃課程的深化改革。本研究選擇大理州某高校助產(chǎn)專業(yè)2021-2023級學(xué)生進行問卷...
SNAPPS結(jié)合CBL教學(xué)模式在感染科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要目的：探討SNAPPS及CBL教學(xué)模式在感染科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：將2022年6月―2023年6月在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院感染科實習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實習(xí)學(xué)生作為研究對象，實驗組和對照組各30名，實驗組采用SNAPPS結(jié)合C...
“去留”之間：寧波高校畢業(yè)生留甬就業(yè)意愿影響因素分析 摘要文章通過面向?qū)幉?024屆高校畢業(yè)生開展留甬就業(yè)意愿影響因素問卷調(diào)查，從人口因素、家庭因素、教育因素和地區(qū)因素方面展開分析，提出了加強政府、高校與企業(yè)協(xié)同聯(lián)動，提供全周期就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)；增進大學(xué)生與就學(xué)地城市的“有益互動”與“社會連...
基于積極認(rèn)知的大學(xué)生社交焦慮團輔干預(yù)研究 摘要目的：探討積極認(rèn)知行為團輔對大學(xué)生社交焦慮的干預(yù)效果。方法：將34名社交焦慮程度較高的大學(xué)生進行隨機分組，實驗組（17例）接受6周的積極認(rèn)知行為干預(yù)與研究，對照組（17例）不進行任何干預(yù)，比較兩組干預(yù)前后社交焦慮相關(guān)量表得分變化。...