基于職業(yè)培訓(xùn)的產(chǎn)教融合有效路徑探究

摘 要：產(chǎn)教融合是激發(fā)職業(yè)教育改革活力的著力點(diǎn)，本文直面中職學(xué)校產(chǎn)教融合困境，以探究產(chǎn)教融合突破為導(dǎo)向，基于職業(yè)培訓(xùn)提出四個(gè)產(chǎn)教融合的有效路徑，并通過大量的實(shí)踐數(shù)據(jù)，從多個(gè)維度闡述筆者所進(jìn)行的探索與獲得的研究成果，為中職學(xué)校提供可借鑒與具有實(shí)踐價(jià)值的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn) 產(chǎn)教融合 中職學(xué)校

課 題：本文系2021年浙江省中華職業(yè)教育科研項(xiàng)目“產(chǎn)教融合視域下高技能人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：ZJCV2021B65）、2021年寧波市教科規(guī)劃課題項(xiàng)目“產(chǎn)教融合視域下職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)的路徑探究”（項(xiàng)目編號(hào)：180）的研究成果。（剩余3639字）