“雙碳”目標(biāo)背景下“三階+四化+五步”混合式教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐

——以“電工電子學(xué)”為例

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摘  要：為有效服務(wù)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)，為高校在低碳領(lǐng)域?qū)I(yè)、學(xué)科建設(shè)以及人才培養(yǎng)方面盡一份力，團(tuán)隊(duì)教師對(duì)“電工電子學(xué)”系列課程進(jìn)行改革，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“雙碳”目標(biāo)背景下的“三階+四化+五步”教學(xué)創(chuàng)新模式。該模式從課程目標(biāo)確立、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)手段運(yùn)用、考核方式改革等方面入手，以慕課資源為前導(dǎo)，從生活實(shí)例出發(fā)，以問題驅(qū)動(dòng)展開，以課程思政貫穿，以低碳技術(shù)為拓展。（剩余7412字）