揭陽(yáng)孔廟與高校課程思政的融合研究

—基于OBE理念的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)

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摘 要：揭陽(yáng)孔廟被譽(yù)為“嶺東古建筑的明珠”，有豐富的物質(zhì)形態(tài)和文化內(nèi)涵，為讓地方文化滋養(yǎng)高校立德樹(shù)人，揭陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)師生到孔廟研學(xué)，基于OBE理念，創(chuàng)建有故事、有主題的浸潤(rùn)式實(shí)踐教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生自主性和創(chuàng)造性，把孔廟文化與高校課程思政融合起來(lái)，以期育新人、興文化。

關(guān)鍵詞：揭陽(yáng)孔廟；課程思政；OBE理念

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.22.035

OBE（Outcome based education）教學(xué)理念是美國(guó)學(xué)者斯派蒂于1981年提出的，與傳統(tǒng)“教師講授為主”的輸入型模式相比，OBE是以“學(xué)生學(xué)習(xí)為主”的輸出型模式，從“教得怎么樣”向“學(xué)得怎么樣”轉(zhuǎn)變，采用逆向思維進(jìn)行課程體系建設(shè)①。（剩余4426字）