義務教育物理課程內容“跨學科實踐”教學實施現(xiàn)狀調查研究
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摘 要：針對《義務教育物理課程標準（2022年版）》提出物理課程新增的“跨學科實踐”主題，對贛州市及市外若干中學物理教師開展“跨學科實踐”教學現(xiàn)狀進行調查，并針對調查結果進行原因探討，提出實施策略建議。
關鍵詞：跨學科實踐；物理核心素養(yǎng)；現(xiàn)狀調查
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2024）7-0011-7
本研究對新課程標準課題組編制的義務教育物理課程內容之一——“跨學科實踐”教學實施現(xiàn)狀進行調查，數(shù)據(jù)處理使用SPSS軟件。（剩余5410字）