讀起來,寫下去
在山東師范大學求學的日子,承載著青春的記憶。記得有一次,潘慶玉老師在給我們上《語文教育學》這門課時,語重心長地說:“作為語文教師,怎能不讀書呢?”這句話我記住了。從那時起,我便暗下決心,無論未來身在何處,都要保持閱讀的習慣。
畢業(yè)后,我成了一名高中語文教師。工作之余,我從未放棄過閱讀。每天晚上,當夜幕降臨,完成了一天的教學任務后,我總會在睡前讀幾頁書。(剩余2957字)
試讀結束
目錄
- 他們剛好需要我的支持...
- 兒童友好學校建設的多點審視與校...
- “玩”是兒童的滋養(yǎng)...
- 造一個“聯(lián)結”的時空...
- 凡墻皆是門...
- 第一師...
- 好大一棵樹...
- 胸中一盞心燈亮,目自清明耳自聰...
- 僅回答一個問題,我通過了正高級...
- 新教師培育,要警惕“早催熟,急...
- 一場師生間的“口誅筆伐”...
- 新課程下一線教師如何踐行教育家...
- 善的向?qū)В赖氖拐?..
- 用健康精神叩問人生苦難...
- 文學是每個人的生活而非少數(shù)人的...
- 孩子們,我們?yōu)楹螌懽鳎?..
- 一群遲到的少年...
- 公平與偏愛...
- 學術研究的取向與意義...
- 讀起來,寫下去...
- 書寫教育人生...
- 等一畦土豆熟...
- 此情可待成追憶...
- 舌尖上的酸,記憶里的根...
- 讀寫聯(lián)盟...
- 每月書影...
- 第二講臺...
- 蕉窗聽雨...
- 刊林擷思...