新教師培育，要警惕“早催熟，急摘果”

近年來(lái)，為適應(yīng)社會(huì)不斷增長(zhǎng)的教育需求，不少地區(qū)都在有序增加中學(xué)的學(xué)位供給，對(duì)中學(xué)教師的需求也不斷增長(zhǎng)。特別是以省市重點(diǎn)中學(xué)為龍頭的集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模的快速擴(kuò)張，必然需要不斷招納新人充實(shí)師資隊(duì)伍，動(dòng)輒數(shù)十上百新教師的招聘并非鮮見(jiàn)。如是，各校自然都高度重視新教師的批量化消納與培養(yǎng)問(wèn)題，也大多會(huì)逐漸探索出適合本校校情的培育路徑與策略。（剩余1758字）