教育生活史視角下的教師成長(zhǎng)

——讀《為人師》

何謂人師、何以為師，是教育人的永恒追問(wèn)。當(dāng)前，探討教師及教師成長(zhǎng)的作品有很多，但關(guān)注點(diǎn)大多集中于已成名成家的教師身上，且側(cè)重于課堂教學(xué)、教育寫作、課題研究等維度。對(duì)于普通教師，尤其是普通年輕教師教育實(shí)踐中隱含的個(gè)人教育生活因素，常處于被忽視、被遮蔽的狀態(tài)。這些看似平凡瑣細(xì)的日常教育生活，實(shí)則隱含著教師豐富的內(nèi)心體驗(yàn)，蘊(yùn)藏著教師細(xì)膩的情感變化，反映著教師對(duì)教育意義的探索，刻印著教師成長(zhǎng)的心路歷程。（剩余4134字）