新工科背景下的《新能源汽車概論》課程教學(xué)路徑實(shí)踐研究

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摘 要：新工科背景下車輛工程專業(yè)相關(guān)課程如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革需求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育較強(qiáng)的專業(yè)技能人才是新能源汽車概論課程面臨的亟待解決的問題。文章首先進(jìn)行學(xué)情分析，提出了教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)問題?；诮?gòu)主義，貫徹OBE理念，對本門課程進(jìn)行了教學(xué)路徑實(shí)踐研究。從課程體系重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)資源拓展、課程思政體系建立、多元評價過程體系設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐探索。（剩余3967字）