翻轉(zhuǎn)課堂模式在鐵道類(lèi)課程應(yīng)用探索

——以《電力機(jī)車(chē)總體及走行部》為例

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摘 要：翻轉(zhuǎn)課堂，又稱(chēng)倒置教室或顛覆式教學(xué)，是一種改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生在課堂上被迫地接受知識(shí)和概念，而在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生需要預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用和深入討論?；诜D(zhuǎn)課堂將會(huì)是以后教學(xué)改革的趨勢(shì)，通過(guò)以“電力機(jī)車(chē)總體及走行部”課程為示范，對(duì)兩個(gè)不同班級(jí)以傳統(tǒng)授課和翻轉(zhuǎn)課堂課題模式分別進(jìn)行授課，發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式的班級(jí)課后檢測(cè)通過(guò)率高于傳統(tǒng)模式14%，翻轉(zhuǎn)課堂模式有一定效果，為以后的鐵道類(lèi)課程教學(xué)改革提供一些參考。（剩余4258字）