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摘 要：本文以高職汽車檢測與維修技術專業(yè)的《事故車查勘與定損》課程為例，從思政教育角度探討課程的思政建設思路，尋找課程的思政融入點，梳理挖掘蘊含的思政元素，將思政教育融入課程總體設計，并進行案例分析。教學中將思政的落腳點凝練為主動友善、嚴謹細致、愛崗敬業(yè)、誠信法治，增強學生的職業(yè)認同感和社會責任感，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。（剩余4528字）
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《事故車查勘與定損》課程思政教學設計研究
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