深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的實(shí)踐策略

【摘 要】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，即學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的應(yīng)用，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并且通過(guò)寓言的趣味性與小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)相契合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化，完成新舊知識(shí)的重新建構(gòu)。文章圍繞深度學(xué)習(xí)視域下寓言教學(xué)的研究背景、核心概念、實(shí)踐策略等方面，發(fā)揮寓言教學(xué)在審美、思辨以及文化傳承方面的重要作用。（剩余2880字）