農村義務教育學校特殊學生教育策略探究
在農村地區(qū)，由于經(jīng)濟條件和人力資源等方面的限制，特殊兒童接受優(yōu)質教育的機會相對較少。雖然國家已經(jīng)出臺了一系列政策措施來促進農村義務教育學校特殊兒童教育的發(fā)展，但實際效果并不理想。對此，農村義務教育學校要提高對特殊學生教育的重視程度，積極改進教育策略，優(yōu)化育人環(huán)境，促進特殊學生綜合發(fā)展。
一、特殊學生教育綜述
特殊學生是指在智力、身體、情感和行為等方面存在一定程度缺陷或障礙的學生。（剩余1400字）