基于生涯適應(yīng)力的大學(xué)生職業(yè)生涯教育課程體系建構(gòu)研究

摘要：大學(xué)生是國(guó)家重要人才資源，大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展關(guān)乎國(guó)家人才資源建設(shè)，職業(yè)生涯教育課程是大學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要載體。當(dāng)前，該課程還存在課程目標(biāo)偏頗、課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、課程教學(xué)方法缺乏實(shí)踐性，課程評(píng)價(jià)形式單一等問(wèn)題。在理清分析的基礎(chǔ)上，基于生涯適應(yīng)力理論，文章提出高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生生涯適應(yīng)力為課程目標(biāo)、以生涯適應(yīng)力的四維度作為課程內(nèi)容的四個(gè)模塊、以體驗(yàn)式教學(xué)方法作為課程教學(xué)的基本方法、以多元評(píng)價(jià)方式作為課程的重要評(píng)價(jià)手段，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯教育課程體系。（剩余5494字）