科教融匯背景下應用型高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

摘 要 文章基于科教融匯的教育背景，深入探討了應用型高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的問題。科教融匯作為一種新興的教育理念，強調(diào)教育、科研與產(chǎn)業(yè)實踐的深度融合，為高校人才培養(yǎng)提供了新的思路和方法。針對學前教育專業(yè)，文章首先分析了當前人才培養(yǎng)存在的問題，如專業(yè)定位不明確、專業(yè)課程體系待優(yōu)化、專業(yè)師資結(jié)構(gòu)待調(diào)整、專業(yè)建設(shè)困難待解決、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃不清晰等，并提出了學前教育專業(yè)科教人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)方向。（剩余5610字）