基于“三主體、三融合、三梯次”的財(cái)稅專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

摘 要 針對(duì)目前地方應(yīng)用型本科高校財(cái)稅專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力相對(duì)欠缺，實(shí)踐教學(xué)單一化、形式化、趨同化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，文章凝練和設(shè)計(jì)了基于“三主體、三融合、三梯次”的財(cái)稅專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，即圍繞立德樹(shù)人一條主線，校政企三主體協(xié)同，把知行融合、德技融合、專創(chuàng)融合納入財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)體系的主體內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力特點(diǎn)，實(shí)施從基礎(chǔ)認(rèn)知實(shí)踐—專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)—綜合畢業(yè)實(shí)習(xí)階梯式的實(shí)踐教學(xué)。（剩余5523字）