輪崗教學(xué)制度下增強(qiáng)教師綜合素質(zhì)策略

摘要：教師輪崗交流政策的實施，打破了“教師固守一校”的僵化模式，有助于重塑教育生態(tài)、實現(xiàn)教育公平，對于促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等方面均具有積極助推作用。為有效解決城鄉(xiāng)、校際師資不均衡、教育資源配置失衡等問題，教師需要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化對輪崗交流政策的認(rèn)同，積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；學(xué)校需要立足全局，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，與政府部門加強(qiáng)合作，大力宣傳輪崗制度的作用；政府部門需要健全激勵制度，建立選配機(jī)制，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持機(jī)制，為增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)提供強(qiáng)力保障。（剩余7855字）